小班数学活动《认识三角形》（滨海实验：林钰梅）

【活动目标】

1.愿意在游戏及生活中认识、寻找三角形，喜欢参加数学活动。

2.复习巩固对三角形的认识，能排除颜色、形状、大小、摆放位置等干扰正确辨认三角形，并正确说出图形名称。

3.提高观察力、动手能力及表达能力。

【活动准备】

1.经验准备:已认识圆形、正方形、三角形的基本特征，能正确配对及指认出各种图形。

2.物质准备:

(1)小熊挂图一张，三角形、圆形、正方形教学卡片各一张。

(2）绿红紫色小熊盒各1个，塑料盒子若干，不同色三角形、圆形、正方形板若干。

（3）操作材料：

第一组：三角形、圆形及正方形的实物若干。

第二组：各种形状、大小、颜色不同图形若干，彩带若干条。

第三组：图形拼图底图若干，三角形、圆形、正方形拼板若干。

3.环境创设：三角形礼物。

【活动过程】

一、以“小熊过庆新年”谈话引入活动，激发幼儿参加活动的兴趣。

师：今天小熊庆祝过新年，我们一起去为它庆祝吧。

二、游戏：小熊吃饼干，引导幼儿复习三角形的基本特征。

1.“选饼干”，从圆形、正方形、三角形的“饼干”中辨认出三角形，复习三角形的基本特征。

小熊：朋友们送了我这么多饼干，我最喜欢这块。（指向三角形）

提问：小熊喜欢的饼干是什么形状的？

2.“拿饼干”，幼儿从盘子中拿一块三角形，进一步感受三角形的特征。

3.幼儿两两交流，师幼互相检查。

师：这块饼干是三角形吗？

小结：不论大小、颜色、位置，只要有三个角三条直边，就是三角形。

4.幼儿将手中的“饼干”按颜色分类投放入绿色，紫色，红色小熊盒中，并结合数学语言“我拿三角形饼干喂小熊”。

三、游戏：小熊的新年礼物，幼儿分组寻找三角形物体，并能准确说出图形名称。

师：小熊邀请我们去它家玩，我们一起选些礼物送给它吧！

1.介绍礼物的品种：

第一组：三角形礼物（家园配合收集来的三角形的物体）

第二组：制作彩旗（寻找三角形，将其粘贴在彩条上）

第三组：拼图（找出三角形，根据底图进行拼图）

幼儿分组活动，教师指导。速度快的幼儿可跑组进行游戏。

2.幼儿两两交流，互相检查。

3.“挂彩旗、送礼物”，师幼共同检查。

播放新年歌曲，教师扮演小熊，接受礼物。重点引导幼儿准确辨认三角形，并说出图形名称。

4.结合环境，幼儿寻找环境中的三角形。

师：小熊还收到很多三角形的礼物，都藏在了幼儿园里，我们一起去找找吧。

【活动延伸】

寻找户外及家中有三角形特征的物体。